La libertad es todo derecho fundamental que posee la persona por el simple hecho de ser persona. En el ámbito de la educación, la libertad está ligada a la autoridad ya que toda educación debe ser libre, pero con unas ciertas normas y reglas establecidas para garantizar así el mayor grado de desarrollo posible de la persona. Educar en libertad supone que la persona sea capaz, a través de los conocimientos que ha adquirido en su vida, de solventar situaciones de acuerdo a lo que ha aprendido previamente.
El Principio pedagógico de Crecimiento Personal ayuda y orienta la acción de una persona en y durante la autotarea de crecer al máximo en todas sus facultades a lo largo de su vida. Este principio comprende el desarrollo integral de la persona, cada una de ellas única e irrepetible. El contenido de este principio lo conforman un conjunto de orientaciones o condiciones que guían a la persona en cuanto a los ámbitos de unidad e integridad, singularidad, solidaridad y capacidad de autodeterminación.
La humanidad entera valora mucho la libertad, prueba de ello puede ser por ejemplo las revueltas populares como la Revolución Francesa en 1789-99. Esto es porque el hombre busca la felicidad, que es el fin de su vida. Esto lo buscamos a través de nuestras libres decisiones y acciones. La libertad se puede ejercer mediante tres ámbitos: el del ser, el de tener y el de hacer:
Libertad óntica: el ser: en este ámbito el ser humano busca la perfección a través de otros ámbitos como el social o natural. En este ámbito es por tanto donde se toman las decisiones más importantes: "o ser para sí mismo, o ser yo mismo para los demás".
Libertad de posesión: el tener: este ámbito comprende los medios de vida, de acción, para satisfacer nuestras necesidades. Aquí nos encontramos ante el error del consumismo, en el cual se piensa que si no tienes algo eres un esclavo. La recta libertad de posesión se alcanza cuando nos liberamos de lo que poseemos, es una libertad positiva y necesaria. En este ámbito por tanto se trata de saber dar un sentido instrumental a las actividades humanas.
Libertad operativa: el hacer: consiste en la capacidad en la que el hombre puede decidir lo qué hacer, es una libertad de acción. A través de esas acciones se producen consecuencias que pueden ser positivas o negativas tanto para la persona como para la sociedad. Lo que se debe evitar es el solo trabajo por el provecho material, porque es anularse como persona. El ocio es algo que sirve para encontrarse con uno mismo o con los demás, y sirve para relfexionar y tratar de poner las cosas en su sitio, con orden. Esta libertad se debe entender como la acción desde la persona y no la persona desde la acción.
A continuación un video sobre la educación en la libertad:
Hemos elegido este vídeo porque nos pareció interesante su opinión sobre la educación y sobre la mejor manera de educar y que nos ha parecido una buena idea. Destaca los refuerzos positivos, como dar chocolatinas a los niños, para que hagan lo que los padres quieran.
0,5
1
2
3
4
Contenido
Escaso, poca relación con el contenido de la asignatura
Desarrollo aceptable, con alguna relación con el contenido de la asignatura
Bien desarrollado, con alguna relación con el contenido de la asignatura
Bien desarrollado, conexión relevante con el contenido de la asignatura
Forma
Aceptable, sólo texto
Aceptable, contiene escenas de la película
Bien estructurado, contiene escenas de la película
Original, bien estructurado, contiene escenas pertinentes de la película
Expresión lingüística
Correcta, con errores gramaticales
Correcta , sin ningún error gramatical y con buen estilo
1. EDUCAR LA LIBERTAD
La libertad es todo derecho fundamental que posee la persona por el simple hecho de ser persona. En el ámbito de la educación, la libertad está ligada a la autoridad ya que toda educación debe ser libre, pero con unas ciertas normas y reglas establecidas para garantizar así el mayor grado de desarrollo posible de la persona. Educar en libertad supone que la persona sea capaz, a través de los conocimientos que ha adquirido en su vida, de solventar situaciones de acuerdo a lo que ha aprendido previamente.
El Principio pedagógico de Crecimiento Personal ayuda y orienta la acción de una persona en y durante la autotarea de crecer al máximo en todas sus facultades a lo largo de su vida. Este principio comprende el desarrollo integral de la persona, cada una de ellas única e irrepetible. El contenido de este principio lo conforman un conjunto de orientaciones o condiciones que guían a la persona en cuanto a los ámbitos de unidad e integridad, singularidad, solidaridad y capacidad de autodeterminación.
La humanidad entera valora mucho la libertad, prueba de ello puede ser por ejemplo las revueltas populares como la Revolución Francesa en 1789-99. Esto es porque el hombre busca la felicidad, que es el fin de su vida. Esto lo buscamos a través de nuestras libres decisiones y acciones. La libertad se puede ejercer mediante tres ámbitos: el del ser, el de tener y el de hacer:
A continuación un video sobre la educación en la libertad:
Hemos elegido este vídeo porque nos pareció interesante su opinión sobre la educación y sobre la mejor manera de educar y que nos ha parecido una buena idea. Destaca los refuerzos positivos, como dar chocolatinas a los niños, para que hagan lo que los padres quieran.